Россия - мои горизонты

"Россия деловая: предпринимательство, среди обучающиеся 7-9 классов. А также они обсудили, что в мире, где экономика постоянно меняется, понимание основ предпринимательской деятельности становится не только актуальным, но и необходимым для каждого из нас. Сегодня мы разобрали, что отличает традиционный бизнес от инновационного, и каждый из учащихся попробовал разработать свой собственный бизнес-план. Мы погрузились в мир бизнеса, узнали, как он устроен и какую роль играет в жизни общества.

28 ноября 2024 года в 7-9 классах нашей школы прошло занятие курса внеурочной деятельности «Россия - мои горизонты», посвященное Дню математика «Россия математическая: профессиональные траектории". У ребят было необычное занятие, посвящённое не отрасли, а целой науке - математике! 1 декабря в России впервые будет отмечаться профессиональный праздник - День математика, ведь роль этой науки в жизни человека велика и многогранна Она помогает понять мир вокруг нас, развивает умственные способности и учит мыслить логически.

На внеурочной занятии обучающиеся раскрыли понятие «комфортное пространство», выяснили, что это действительно важная часть нашей жизни. Строительство и архитектура, благоустройство и ЖКХ, транспорт и транспортная инфраструктура, а также энергетика - те самые отрасли, которые составляют Комфортную среду. Кроме того, они отвечают за безопасное и удобное передвижение. Транспорт - это одна из важнейших отраслей, которая ежедневно влияет на нашу жизнь и играет ключевую роль в экономике России. Ведь транспорт - это не только техника, это ещё и целая инфраструктура: дороги, мосты, скоростные магистрали, автобусные остановки и железнодорожные станции. Самое главное поняли, какой труд скрывается за самой обычной поездкой в транспорте. В будущем ученики познакомятся с другими отраслями, которые также создают комфортное пространство для жизни.

Тема была посвящена здоровью и социальной ответственности, под заголовком: "Россия здоровая: практико-ориентированное занятие (здоровая среда)". На этом занятии учащиеся познакомились с одной из интересных и востребованных профессий на современном рынке труда - биотехнолог. В ходе занятия ребята узнали о ключевых аспектах данной специальности и её роли в создании здорового и экологичного будущего. Благодаря биотехнологическим достижениям можно решать важные задачи, связанные с улучшением здоровья человека, защиты окружающей среды и обеспечением продовольственной безопасности.

Учитель Абутаева З.М-Н., ознакомила учащихся, что в нашем мире есть те, кто каждый день делает его лучше, безопаснее, справедливее - это сотрудники Безопасной среды. Незримо они окружают нас своей защитой каждую секунду, а когда надо - приходят, приезжают, прилетают на помощь даже в самые трудные минуты и самые далёкие уголки страны. Ведь здесь работают настоящие герои: сильные смелые, надёжные.

Учащиеся посмотрели видеоролики, сыграли в увлекательную игру "Экологический след", где команды угадывали, какие предметы в классе сделаны из природных материалов и имеют минимальное воздействие на природу, и какие из искусственных - с более высоким воздействием. Познакомились с ролью биотехнологии и экологии в экономике России. Попытались сформировать представление о перспективных профессиях в данных отраслях. Проявляли интерес к изучению естественных наук и экологическому мышлению. Узнали, чем занимаются специалисты, какие у них обязанности и интересы. В завершение учащиеся обсудили, как можем внести свой вклад в заботу о природе и сделали шаг к сокращению нашего экологического следа. Впереди обучающихся ждут новые занятия, новые специальности и направления. Верим, что полученные знания помогут им определиться с направлением и будущей профессией.

Сегодня ребята говорили о такой важной и «аппетитной» сфере, как пищевая промышленность. Совместно с классными руководителями, обучающиеся обсуждали, какие специалисты каждый день трудятся для того, чтобы на полках наших магазинов никогда не заканчивались продукты, а в кафе всегда можно было быстро и вкусно перекусить. Пытались рассортировать блюда на готовые продукты и пищевые полуфабрикаты. Составляли портрет ровесника, которому может подойти одна из профессий пищевой промышленности.

Ребята познакомились с формулой выбора профессий, узнали для чего она нужна и как ее можно использовать в жизни для выбора профессии. Школьники попробовали вывести собственную формулу профессии, отталкиваясь от личных увлечений, качеств и интересов. Каждый из нас уникален, и каждый из нас способен создать свою идеальную профессиональную траекторию! На уроке ребята активно обсуждали формулу выбора профессии. Это практичный инструмент, предназначенный для того, чтобы помочь учащимся с выбором будущей специальности Ученики узнали о важности самопознания, анализа своих интересов и навыков, а также о том, как эти аспекты влияют на выбор профессии. 

На занятии ребята узнали, что такое Индустриальная среда и какую важнейшую роль она играет в экономике и развитии нашей страны. С помощью вовлекающего интерактива ребята выяснили, какие отрасли относятся к Индустриальной среде и более подробно познакомились с атомной промышленностью. Из видеоролика ребята узнали как развивается атомная промышленность в нашей стране. Во время просмотра видеоролика «Какие направления образования необходимы для реализации в атомной промышленности?», ребята познакомились с профессиями, необходимыми в атомной отрасли.

26 сентября в рамках профориентационного куса «Россия мои горизонты» в МКОУ "Экибулкская ООШ" проведены тематические занятия в 6-9 классах на тему: «Россия аграрная: растениеводство, садоводство». В ходе которых учащиеся рассмотрели карту среды «Аграрная», просмотрели видеоролик о среде и отрасли, провели интерактивную игру-разминку, познакомились с предприятиями и специальностями аграрной среды. Поработали с карточками выполнили групповую работу, разгадали кроссворд. Учащиеся получили массу полезной и познавательной информации, познакомились с профессиями и направлениями аграрного сектора.